Perguruan Tinggi | Regulasi & Kepatuhan
Batas Pelaporan PDDikti 2025-2 Kian Dekat, Ini Urutan Kerja agar Data Kampus Tidak Tertahan
27 Oct 2026
Mau Perpanjangan Akreditasi? Ini Perbedaan Instrumen PerBAN-PT 5/2024 dengan PerBAN-PT 23/2022
20 Mar 2024
SEVIMA.COM – Pendidikan tinggi di Indonesia terus mengalami dinamika dan perubahan seiring dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan tinggi, Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) secara berkala melakukan revisi dan pembaruan pbanada instrumen akreditasi yang digunakan.
Baru-baru ini, BAN-PT mengeluarkan peraturan baru PerBAN-PT Nomor 5 tahun 2024 tentang instrumen pemantauan dan evaluasi mutu perguruan tinggi untuk perpanjangan status terakreditasi melalui mekanisme automasi . Dengan dikeluarkannya aturan baru ini secara otomatis akan menggantikan aturan terdahulu, PerBAN-PT No.23 Tahun 2022 tentang instrumen pemantauan dan evaluasi peringkat akreditasi.
Semenjak ditetapkan pada 12 Februari 2024 lalu, PerBAN-PT Nomor 5 tahun 2024 selain penyempurnaan aturan terdahulu juga terdapat penyesuaian dengan Permendikbudristek No.53 Tahun 2023 tentang penjaminan mutu pendidikan tinggi.
Baca juga: Program Studi Belum Ada LAM, Ikut Siapa Akreditasinya?
Perbedaan PerBAN-PT No.5 Tahun 2024 dan PerBAN-PT No.23 Tahun 2022
Perbedaan PerBAN-PT No.5 Tahun 2024 dan PerBAN-PT No.23 Tahun 2022 terletak pada indikator pemantauan dan evaluasi yang pada aturan sebelumnya 10 instrumen, untuk yang baru kini menjadi 15 instrumen. Untuk lebih jelasnya, sebagaimana berikut.
- PerBAN-PT No. 23 Tahun 2022
Dikutip dari peraturan PerBAN-PT No.23 Tahun 2022 yang diupload oleh Website resmi ldikti6.kemdikbud.go.id, berikut adalah 10 indikator pada aturan lama BAN-PT No.23 Tahun 2022:
| TIDAK | Elemen | Indikator | Persyaratan |
| 1 | Mahasiswa | Jumlah mahasiswa baru Program Diploma Satu, Diploma Dua, Diploma Tiga, Sarjana Terapan, dan Sarjana dalam 5 tahun terakhir (TS-4 sd TS). | Rata-rata persentase penurunan jumlah mahasiswa baru Program Diploma Satu, Diploma Dua, Diploma Tiga, Sarjana Terapan, dan Sarjana (Pp) dari TS-4 keTS kurang dari atau sama dengan 30%. |
| 2 | Dosis | Kecukupan jumlah dosen tetap yang memiliki NIDN dan NIDK pada saatTS. | Rasio jumlah dosen tetap yang memiliki NIDN dan NIDK terhadap jumlah program studi (RDPS) lebih dari atau sama dengan 5. |
| 3 | Batasan interaksi maksimum tidak tetap pada saat TS. | Persentase jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah seluruh dosen (dosen tetap yang memiliki NIDN dan NIDK ditambah dosen tidak tetap) kurang dari atau sama dengan 40%. | |
| 4 | Rasio jumlah siswa terhadap jumlah dosen tetap pada saat TS. | Rasio jumlah mahasiswa terhadap jumlah dosen tetap yang memiliki NIDN dan NIDK kurang dari atau sama dengan 40%. | |
| 5 | Lulusan | Jumlah lulusan Program Diploma Satu, Diploma Dua, Diploma Tiga, Sarjana Terapan dan Sarjana dalam 5 tahun | Rata-rata penurunan jumlah lulusan Program Diploma Satu, Diploma Dua, Diploma Tiga, Sarjana Terapan dan Sarjana dari TS-4 ke TS kurang dari atau sama dengan 30%. |
| 6 | Akreditasi Program Studi | Perolehan peringkat studi program akreditasi oleh BAN-PT atau Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM). | Peringkat Akreditasi PT Unggul atau A 3,25 – Peringkat Akreditasi PT Baik Sekali atau B 2,50 – Peringkat Akreditasi PT Baik atau C 2,00 |
| 7 | Dosen Tetap | Kualifikasi akademik Dosen Tetap | Persentase Dosen Tetap yang mempunyai NIDN dan NIDK yang bergelar Doktor/Doktor terapan dan subspseislis 2 (DS3) |
| 8 | Dosen Tetap | Jabatan akademik Dosen Tetap | Persentase Jabatan akademik Dosen Tetap yang mempunyai NIDN dan NIDK Guru Besar, Lektor Kepala dan Lektor (PGBLKL). PT Akademik Unggul atau A 40% PT Akademik Baik Sekali atau B 30% PT Akademik Baik atau C 0% PT Vokasi Unggul atau A 30% PT Vokasi Baik Sekali atau B 20% PT Vokasi Baik atau C 0% |
| 9 | Efektivitas dan Produktivitas Pendidikan | Kelulusan tepat waktu | Persentase kelulusan tepat waktu (PTwi) untuk Program Diploma Satu, Diploma Dua, Diploma Tiga, Sarjana Terapan, dan Sarjana: – PT Akademik : PTwi 37,5% – PT Vokasi : PTwi 47,5% |
| 10 | Efektivitas dan Produktivitas Pendidikan | Keberhasilan Studi (BS) | Persentase Keberhasilan Studi (PBS) untuk Program Diploma Satu, Diploma Dua, Diploma Tiga, Sarjana Terapan, dan Sarjana : PBS 60% |
Dari indikator tersebut, dengan ketentuan persyaratan 1 sampai dengan 8 harus seluruhnya terpenuhi, dan salah satu dari persyaratan 9 atau 10 harus terpenuhi.
Baca juga: Apa Itu LAMEMBA? Program Studi Apa Saja yang Diakreditasi oleh LAMEMBA?
B. PerBAN-PT No.5 Tahun 2024
Dikutip dari peraturan BAN-PT No.5 Tahun 2024 yang diupload oleh Website resmi l dikti6.kemdikbud.go.id , berikut adalah 15 indikator pada aturan baru BAN-PT No.5 Tahun 2024.
| TIDAK. | Indikator | Syarat Lolos | ||||||
| PTN Universitas | PTN Institut | PTS Universitas | PTS Institut | PTN Vokasi | PTS Vokasi |
PTS Sekolah Tinggi |
||
| 1 | Rata-rata persentase penurunan mahasiswa baru (S1, D4, D3) dalam 5 tahun terakhir | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 30% | ≤ 30% |
| 2 | Semua program studi aktif memiliki homebase dosen (NIDN/NIDK). Catatan: kualifikasi dosen homebase harus sesuai dengan Program, misalnya bergelar Magister untuk Program Sarjana. | > 5 setiap program studi | > 5 setiap program studi | > 5 setiap program studi | > 5 setiap program studi | > 5 setiap program studi | > 5 setiap program studi | > 5 setiap program studi |
| 3 | Keterlibatan dosen tidak tetap | ≤ 40% | ≤ 40% | ≤ 40% | ≤ 40% | ≤ 40% | ≤ 40% | ≤ 40% |
| 4 | Jumlah mahasiswa aktif (Sarjana, D4, D3) dibagi jumlah dosen tetap saat TS (non PJJ) | ≤ 40 | ≤ 40 | ≤ 40 | ≤ 40 | ≤ 40 | ≤ 40 | ≤ 40 |
| 5 | Rerata persentase penurunan lulusan (Sarjana, D4, D3) dalam 5 tahun terakhir | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 20% | ≤ 30% | ≤ 30% |
| 6 | Semua PS aktif terakreditasi | =100% | =100% | =100% | =100% | =100% | =100% | =100% |
| 7 | Jumlah GB sekurangnya 2 orang per program Doktor | > 2 x (SProdi S3) | > 2 x (SProdi S3) | > 2 x (SProdi S3) | > 2 x (SProdi S3) | Tidak berlaku | Tidak berlaku | >2 x (SProdi S3) |
| 8 | Persentase DT memiliki jabatan akademik (GB+LK+L+AA) | ≥ 90% | ≥ 90% | ≥ 60% | ≥ 60% | ≥ 90% | ≥ 45% | ≥ 30% |
| 9 | Kelulusan tepat masa tempuh kurikulum (rerata pengamatan dalam tiga tahun terakhir untuk tiga angkatan mahasiswa terakhir) | ≥ 40% | ≥ 40% | ≥ 35% | ≥ 35% | ≥ 50% | ≥ 50% | ≥ 30% |
| 10 | Kelulusan tepat 2 kali waktu tempuh kurikulum (rerata pengamatan dalam tiga tahun terakhir untuk tiga angkatan mahasiswa terakhir) | ≥ 70% | ≥ 70% | ≥ 60% | ≥ 60% | ≥ 70% | ≥ 60% | ≥ 60% |
| 11 | Persentase keterlibatan siswa aktif dalam memperoleh prestasi siswa tingkat internasional nasional/provinsi peringkat 1, 2 dan 3 saat TS | ≥ 0,01% | ≥ 0,01% | ≥ 0,01% | ≥ 0,01% | ≥ 0,01% | ≥ 0,01% | ≥ 0,01% |
| 12 | Persentase lulusan terserap lapangan kerja kurang dari sama dengan 1 tahun saat tahun lulusan TS-2 | ≥ 20% | ≥ 20% | ≥ 20% | ≥ 20% | ≥ 20% | ≥ 40% | ≥ 20% |
| 13 | Rerata persentase luaran penelitian dan PkM dalam bentuk Jurnal yang Dihasilkan oleh DT terindeks (Scopus + Sinta 1 + Sinta 2) dalam 3 tahun saat TS | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% |
| 14 | Kepesertaan siswa yang memenuhi syarat yang mengikuti MBKM saat TS | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 40% | ≥ 40% | ≥ 0% |
| 15 | Karya dosen tetap yang ter-rekognisi/ diterapkan masyarakat dalam tiga tahun terakhir dibagi dengan jumlah dosen tetap | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% | ≥ 10% |
Melalui peraturan terbaru ini, BAN-PT lebih rinci menjelaskan persentase yang perlu dipenuhi perguruan tinggi untuk perpanjangan akreditasi . Nah, singkatnya, terdapat dua poin mencolok yang menjadi pembeda dari kedua peraturan ini, antara lain:
1. Instrumen akreditasi melalui mekanisme automasi berlaku paling lama sejak 6 bulan setelah aturan ini ditetapkan.
2. Terdapat perubahan indikator instrumen evaluasi BAN-PT yang sebelumnya 10 menjadi 15. Namun perlu Anda ketahui, poin indikator dari 11-15 berlaku sejak tanggal 12 Agustus 2024. Berikut adalah poin 11-15 yang dimaksud, yaitu:
- Persentase keterlibatan siswa aktif dalam memperoleh prestasi siswa tingkat internasional nasional/provinsi peringkat 1, 2 dan 3 pada saat TS ≥ 0.01 %
- Persentase lulusan terserap lapangan kerja kurang dari sama dengan 1 tahun saat tahun lulusan TS-2 ≥ 20%
- Rerata persentase luaran penelitian dan PKM dalam bentuk Jurnal yang Dihasilkan oleh DT terindeks (Scopus + Sinta 1 + Sinta 2) dalam 3 tahun saat TS ≥ 10%
- Kesertaan siswa yang memenuhi syarat yang mengikuti MBKM saat TS ≥ 10%
- Karya dosen tetap yang terekognisi/diterapkan masyarakat dalam tiga tahun terakhir dibagikan dengan jumlah dosen tetap ≥ 10%
Baca juga: Peran Penting SPMI Terhadap Mutu dan Akreditasi Perguruan Tinggi
Itulah penjelasan lengkap terkait perbedaan instrumen perBAN-PT No.23 Tahun 2022 dan BAN-PT No.5 Tahun 2024. Saat ini, SEVIMA Platform sudah mendukung untuk memadukan perkembangan data seluruh 15 instrumen pada BAN-PT No.5 Tahun 2024, sehingga Pemantauan dan Evaluasi Mutu Perguruan Tinggi untuk Perpanjangan Status Terakreditasi Melalui Automasi, bisa terlaksana dengan baik.
Bagi rekan-rekan yang ingin perguruan tinggi memenuhi syarat dan penilaian BAN-PT untuk perpanjangan akreditasi , SEVIMA Platform hadir untuk mengakomodir kebutuhan memenuhi indikator tersebut. Yuk segera agendakan diskusi dengan tim SEVIMA.
Diposting Oleh:
Seprila Mayang SEVIMA
Mengenal SEVIMA
SEVIMA merupakan perusahaan Edutech (education technology) yang telah berkomitmen sejak tahun 2004 dalam menyelesaikan kendala kerumitan administrasi akademik di pendidikan tinggi (Universitas, Sekolah Tinggi, Institut, Politeknik, Akademi, dll.) dengan 99% keberhasilan implementasi melalui SEVIMA Platform.
Jadwalkan Diskusi
