Dunia Kampus | Regulasi • 11 Apr 2023

Platform Pembelajaran yang Memenuhi SN-DIKTI dan Dapat Meningkat Penilaian IAPT

Seprila Mayang SEVIMA

SEVIMA.COM – Mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran adalah langkah penting yang harus dilakukan oleh perguruan tinggi untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran yang semakin kompleks. Penggunaan Learning Management System (LMS) dapat menjadi solusi yang tepat, efektif, dan efisien bagi perguruan tinggi dalam menyediakan platform pembelajaran yang terintegrasi dan dapat diakses oleh seluruh peserta didik dan pengelola.

Learning Management System (LMS) sendiri adalah suatu platform pembelajaran yang memberikan dukungan untuk proses pembelajaran di perguruan tinggi. Dengan adanya LMS, proses pembelajaran dapat menjadi lebih efektif dan efisien.

Pentingnya LMS Bagi Perguruan Tinggi

Menurut Dr. Tita Karlita, M.Kom. selaku penanggung jawab Sistem Penjamin Mutu Eksternal Politeknik Elektronika Negeri Surabaya (PENS) dan salah satu peneliti di SEVIMA Platform, bahwa LMS atau Learning Management System itu sangat penting untuk mewadahi, memfasilitasi dan mengelola proses pembelajaran di perguruan tinggi.

“LMS tentunya sangat penting bagi perguruan tinggi, karena LMS ini nanti akan mewadahi kegiatan belajar mengajar di perguruan tinggi. Dan jika kita mengacu pada Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN DIKTI), mengamanahkan bahwa paling tidak sebuah LMS harus berbasis teknologi informasi dan komunikasi,” ungkap Tita dalam sebuah wawancara dengan TIM SEVIMA, Selasa (04/04/2023).

Platform Pembelajaran yang sesuai Aturan SN-Dikti

Jika memilih LMS pastikan memilih LMS yang sudah sesuai dengan SN-DIKTI, salah satu LMS di Indonesia dan banyak digunakan oleh perguruan tinggi adalah Platform Pembelajaran SEVIMA EdLink. Menurut Tita, SEVIMA EdLink adalah LMS yang sudah sesuai dengan instruksi SN-DIKTI.

“SEVIMA Edlink merupakan Learning Management System yang terintegrasi langsung dengan sistem akademik. SEVIMA Edlink sudah mengacu pada SN-DIKTI karena dapat digunakan untuk melakukan kegiatan belajar mengajar dalam perkuliahan, sehingga data dan informasi keaktifan kegiatan belajar mengajar bisa tercatat,” lanjut Tita.

Berikut beberapa rangkuman bagan Learning Manajemen System SEVIMA Edlink yang sudah mengikuti arahan dari aturan SN-DIKTI (Permendikbud No.3 Tahun 2020):

Pasal dan Ayat	Keterangan	Kolom 3
Pasal 11 ayat 1 dan Pasal 13 ayat (2)	Standar Proses Pembelajaran: Karakteristik proses Pembelajaran terdiri atas sifat interaktif. dan Interaktif (Pasal 11 ayat 1) berarti bahwa capaian pembelajaran lulusan diraih dengan mengutamakan proses interaksi dua arah antara mahasiswa dan Dosen.	Fitur-fitur di Edlink bersifat interaktif, menekankan interaksi dua arah antara mahasiswa dan Dosen. List fitur: Share bahan ajar berupa materi image, video dan pdf Section Diskusi dan Komentar pada setiap bahan ajar, kuis dan tugas yang dibagikan Interaktif Video dengan analisis kemampuan mahasiswa dalam memahami materi Video conferences & otomasi pencatatan kehadiran Konsultasi bimbingan antara dosen dan mahasiswa Laporan aktivitas mahasiswa pada bahan ajar dosen
Pasal 13 ayat (1)	Standar Proses Pembelajaran: Pelaksanaan proses Pembelajaran (Pasal 10 ayat (2) huruf c) berlangsung dalam bentuk interaksi antara Dosen, mahasiswa, dan sumber belajar dalam lingkungan belajar tertentu.	Fitur-fitur di Edlink melibatkan interaksi Dosen, mahasiswa, dan sumber belajar dalam lingkungan belajar tertentu. List fitur: Share bahan ajar berupa materi image, video dan pdf Section Komentar pada setiap bahan ajar, kuis dan tugas yang dibagikan Interaktif Video dengan analisis kemampuan mahasiswa dalam memahami materi
Pasal 14 ayat (3)	Standar Proses Pembelajaran: Metode Pembelajaran (ayat (2)) yang dapat dipilih untuk pelaksanaan pembelajaran pada mata kuliah meliputi: diskusi kelompok simulasi studi kasus pembelajaran kolaboratif Pembelajaran kooperatif pembelajaran berbasis proyek pembelajaran berbasis masalah, atau metode Pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.	Metode pembelajaran diskusi kelompok dan kolaboratif related dengan fitur Kelompok Kelas di Edlink
Pasal 14 ayat (5)	Standar Proses Pembelajaran: Bentuk Pembelajaran sebagaimana dapat berupa: a. kuliah; b. responsi dan tutorial; c. seminar;	Bentuk Pembelajaran di Edlink: Kuliah, difasilitasi oleh video conferences zoom dan google meet jika menggunakan Daring Responsi dan tutorial, berupa tugas, materi, atau quiz Seminar, difasilitasi pada kelas umum Edlink
Pasal 16 ayat 2	Standar Proses Pembelajaran: Semester merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling sedikit 16 (enam belas) minggu, termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester.	Untuk mengetahui dosen mengisi sesi dan menyelesaikan sesi selama 16 minggu maka diperlukan evidence berupa: sesi dimulai, sesi yang disertai dengan bahan ajar, sesi dengan presensi, serta sesi diselesaikan
Pasal 19 ayat (1)	Standar Proses Pembelajaran: Bentuk Pembelajaran 1 (satu) Satuan Kredit Semester pada proses Pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas: kegiatan proses belajar 50 (lima puluh) menit per minggu per semester; kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per minggu per semester; dan kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.	Presensi Mahasiswa untuk mengukur proses belajar Activity Tugas dapat menunjang point B. Kegiatan mandiri dapat ditunjang dengan resources bahan ajar materi PDF dan Video ajar di Edlink.
Pasal 22 ayat (1)	Standar Penilaian Pembelajaran: Prinsip penilaian (Pasal 21 ayat (2) huruf a) mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi.	Mahasiswa dapat melihat hasil penilaian dan feedback dari dosen. Dan mahasiswa dapat memberikan respon balik. Hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan (dosen, admin, kaprodi)
Pasal 24, Ayat (1), huruf c	Standar Penilaian Pembelajaran: Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada mahasiswa.	Di fitur penilaian di Edlink, dosen dapat memberikan feedback ke Mahasiswa. Pada setiap tugas menggunakan grading PDF dosen dapat langsung memberikan catatan pada tugas dalam bentuk PDF. Di fitur chat dan konsultasi dosen, mahasiswa bisa berdiskusi dengan dosen terkait hasil penilaian
Pasal 26 ayat (3)	Standar Penilaian Pembelajaran: Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu tahap pembelajaran sesuai dengan rencana Pembelajaran.	Hasil penilaian di Edlink bisa langsung diumumkan kepada mahasiswa tanpa perlu mentransfer ke media lain.
Pasal 34 ayat (1) huruf e	Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran: Standar sarana Pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 33 paling sedikit terdiri atas: e. sarana teknologi informasi dan komunikasi	Edlink sebagai sarana teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran.

Manfaat jika mempunyai LMS yang sudah sesuai dengan aturan SN-DIKTI

LMS (Learning Management System) yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI (Standar Nasional Pendidikan Tinggi Indonesia) memiliki banyak manfaat, antara lain:

1. Menjamin kualitas pendidikan

Dengan LMS yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI, perguruan tinggi dapat menjamin kualitas pendidikan yang diberikan. Hal ini karena LMS tersebut telah memenuhi standar yang ditetapkan oleh pemerintah dalam menyelenggarakan pendidikan tinggi.

2. Memudahkan administrasi

LMS yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI dapat membantu memudahkan proses administrasi, seperti pengelolaan data mahasiswa, pengelolaan jadwal kuliah, pengelolaan materi kuliah, dan sebagainya. Dengan demikian, perguruan tinggi dapat lebih efisien dalam menjalankan administrasi.

3. Meningkatkan efektivitas pembelajaran

LMS yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Hal ini karena LMS tidak terbatas untuk perkuliahan daring saja, tapi juga dapat mengakomodir kebutuhan perkuliahan non daring seperti berbagi materi kuliah, diskusi, ujian, penilaian tugas, dan sebagainya. Sehingga bagi mahasiswa proses belajar mengajar menjadi lebih interaktif dan dosen dapat memantau pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan.

4. Meningkatkan aksesibilitas

LMS yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI dapat meningkatkan aksesibilitas pendidikan bagi mahasiswa yang berada di luar kampus. Dengan LMS tersebut, mahasiswa dapat mengakses materi kuliah dan melakukan tugas-tugas akademik dari mana saja dan kapan saja.

5. Meningkatkan akuntabilitas

LMS yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI dapat meningkatkan akuntabilitas perguruan tinggi dalam menyelenggarakan pendidikan. Hal ini karena LMS tersebut dapat membantu perguruan tinggi dalam memonitor dan mengevaluasi kinerja dosen dan mahasiswa secara lebih efektif.

Selain itu, LMS yang sesuai dengan aturan SN-DIKTI juga dapat memudahkan perguruan tinggi dalam proses akreditasi sesuai dengan Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi (IAPT) karena data dan informasi keaktifan pembelajaran sudah tersedia di LMS. Tidak sampai di situ saja, SEVIMA Edlink juga sudah terintegrasi dengan Sistem Pembelajaran Daring (SPADA) (spada.kemdikbud.go.id/course/lmspt.php) dari Kemendikbud Ristek.

Jadi tunggu apalagi? Yuk segera hilangkan kerumitan dalam kegiatan pembelajaran dengan gunakan SEVIMA Edlink. Sekaligus, menjadi solusi terbaik untuk meningkatkan penilaian perguruan tinggi ketika menghadapi akreditasi.

Ditulis oleh Shitny Dwi

Disunting oleh M. Fadholi & Febria R.

Tags:

Mengenal SEVIMA

SEVIMA merupakan perusahaan Edutech (education technology) yang telah berkomitmen sejak tahun 2004 dalam menyelesaikan kendala kerumitan administrasi akademik di pendidikan tinggi (Universitas, Sekolah Tinggi, Institut, Politeknik, Akademi, dll.) dengan 99% keberhasilan implementasi melalui SEVIMA Platform, segera jadwalkan konsultasi di: Kontak Kami