IAPS 5.0 dan Syarat Akreditasi Program Studi Terbaru oleh BAN-PT 2025

BAN-PT merilis IAPS 5.0 melalui Peraturan No. 13 Tahun 2025 sebagai instrumen akreditasi baru untuk prodi di luar yang mencakup LAM, dengan penilaian lebih sederhana dan fokus pada SN-DIKTI (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023).

SEVIMA.COM – BAN-PT (Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi) baru saja merilis versi terbaru dari Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) 5.0 melalui Peraturan BAN-PT No. 13 Tahun 2025. Instrumen ini dirancang BAN-PT untuk melakukan penilaian akreditasi program studi yang belum masuk dalam cakupan Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM). 

IAPS 5.0 terdiri atas:

• Instrumen berisi syarat minimum akreditasi untuk memperoleh Status Terakreditasi Sementara saat pembukaan program studi
• Instrumen akreditasi ulang untuk perolehan Status Terakreditasi dengan mekanisme asesmen oleh asesor
• Instrumen akreditasi untuk perolehan Status Terakreditasi Unggul dengan mekanisme asesmen oleh asesor
• Instrumen pemantauan dan evaluasi mutu untuk perpanjangan Status Terakreditasi dengan mekanisme otomatis.

Dalam versi terbaru ini, BAN-PT melakukan perubahan pada sistem penilaian program studi akreditasi dibandingkan dengan versi sebelumnya, IAPS 4.0. Untuk lebih memahami perbedaan antara kedua versi ini dan syarat terakreditasi program studi dibawah BAN-PT, mari kita ulas lebih lanjut.

Perbedaan IAPS 4.0 dan IAPS 5.0 Terbaru

Perbedaan utama antara IAPS 4.0 dan IAPS 5.0 terletak pada cara BAN-PT mengukur pemenuhan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI). Pada IAPS 4.0 selain dilakukan penilaian SN-Dikti, juga dilakukan pengukuran sejauh mana studi program melampaui SN-Dikti, dengan cara menentukan penilaian per indikatornya pada rentang skor 0-4.

Hal ini berbeda dengan IAPS 5.0 yang menilai memenuhi standar per indikator dengan 0 yang berarti tidak memenuhi SN-DIKTI, dan 1 yang berarti memenuhi SN-DIKTI, serta nilai 2 untuk indikator yang melampaui SN-Dikti untuk mencapai status Terakreditasi unggul. Untuk penjelasan singkatnya, berikut perbedaan antara IAPS 4.0 dan 5.0:

Aspek	Instrumen Akreditasi Program Studi (APS) 4.0	Instrumen Akreditasi Program Studi (APS) 5.0
Pengaturan dasar	Peraturan BAN-PT No. 5 Tahun 2019 tentang Instrumen Akreditasi Program Studi.	Peraturan BAN-PT No. 13 Tahun 2025 tentang Instrumen Akreditasi Program Studi untuk Perolehan Status Terakreditasi Sementara, Status Terakreditasi, dan Status Terakreditasi Unggul.
Kategori Status Akreditasi	Status: Tidak terakreditasi Terakreditasi, dengan peringkat: Baik Baik Sekali, atau  Unggul	Status: Terakreditasi Sementara Tidak Terakreditasi Terakreditasi Terakreditasi Unggul
Penilaian per Indikator	Skor antara 0-4	Status Terakreditasi : Pemenuhan SN-DIKTI . Skor 0 (tidak memenuhi) atau 1 (memenuhi) Status Terakreditasi Unggul: Pelampauan SN-Dikti. Skor 1 (Tidak Memenuhi Standar Unggul BAN-PT) dan Skor 2 (Memenuhi Standar Unggul BAN-PT).
Kriteria Akreditasi	Terdiri dari 9 kriteria, yaitu: 1. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi 2. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama 3. Mahasiswa 4. Sumber Daya Manusia 5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana 6. Pendidikan 7. Penelitian 8. Pengabdian kepada Masyarakat 9. Tridharma Luaran dan Capaian	Terdiri dari 4 kriteria, yaitu: 1. Budaya Mutu 2. Relevansi  Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada masyarakat 3. Akuntabilitas 4. Diferensiasi Misi

Meskipun ada pembaruan, ada beberapa aspek yang tetap sama antara IAPS 4.0 dan IAPS 5.0, seperti:

1. Laporan Evaluasi Diri (LED) dan Laporan Kinerja Program Studi (LKPS) sebagai acuan penilaian asesmen
2. Proses asesmen yang mencakup Asesmen Kecukupan (AK) / desk evaluasi, Asesmen Lapangan (AL) / penilaian lapangan, serta validasi oleh Dewan Eksekutif atau validator yang ditunjuk
3. Penilaian indikator berbasis kualitatif dan kuantitatif
4. Berorientasi pada keluaran dan hasil.

Baca juga: 80,4% Kampus Menilai Automasi Pelaporan dan Akreditasi sebagai Kebutuhan Mendesak

Instrumen IAPS 5.0 Untuk Status Terakreditasi Sementara, Terakreditasi, dan Terakreditasi Unggul

serupa dengan penjelasan sebelumnya bahwa IAPS 5.0 memiliki empat kategori instrumen yang berbeda. Berikut ini karakteristik IAPS 5.0 untuk masing-masing kategori tersebut.

A. Status Terakreditasi Sementara

Instrumen untuk status ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan akreditasi minimum pada saat pembukaan program studi (Gambar 1). Setiap indikator dalam instrumen ini diberikan skor 1 jika memenuhi SN-DIKTI atau skor 0 jika tidak memenuhi. Setiap indikator/sub-indikator mempunyai bobot yang sama sehingga skor maksimum yang dapat diperoleh adalah sama dengan banyaknya indikator/sub-indikator.

Semua indikator dan sub-indikator harus dipenuhi untuk mendapatkan status Terakreditasi Sementara. Program studi yang belum memenuhi satu atau lebih indikator/sub-indikator dapat mengajukan kembali setelah melakukan perbaikan atau kelengkapan data terhadap yang belum terpenuhi.

Instrumen penyediaan syarat minimum akreditasi yang dikembangkan oleh BAN-PT bersama Kementerian yang memberikan izin pembukaan program studi dan ditetapkan oleh Majelis Akreditasi. Instrumen ini belum berbasis luaran/dampak karena program studi baru akan dibuka. 

Di perguruan tinggi yang sudah beroperasi, Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) diharapkan sudah dijalankan secara efektif dan menjadi tolok ukur akreditasi . Sementara itu, pada perguruan tinggi yang baru didirikan, SPMI belum berjalan dan hanya menjadi rencana, sehingga pengukuran SPMI lebih menilai kelengkapan perangkatnya sesuai Pasal 69 Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023.

b. Status Terakreditasi

Instrumen akreditasi ulang untuk Status Terakreditasi dan untuk Status Terakreditasi Unggul dengan mekanisme kehadiran asesor masing-masing terdiri dari 39 indikator, dengan total 62 sub indikator. Dalam penilaian setiap butir indikator, skor yang diberikan adalah 1 (jika memenuhi SN-DIKTI) atau 0 (jika tidak memenuhi). Agar memperoleh status Terakreditasi, program studi perlu:

1. Memenuhi semua Syarat Perlu  sesuai yang terlampir pada Lampiran PerBAN-PT No.14 tentang Syarat Perlu pada Lampiran 1 Instrumen Akreditasi Program Studi untuk Perolehan Status Terakreditasi dan Status Terakreditasi Unggul .
2. Mendapatkan skor total sekurangnya 80 (80% dari skor maksimum 100) 

Skor maksimum dihitung berdasarkan jumlah indikator yang memenuhi, dengan bobot yang telah ditentukan. Skor total dihitung dengan mengalikan skor setiap butir indikator dengan bobot masing-masing.

(Gambar: Hasil maksimal untuk Terakreditasi adalah 100 dan Terakreditasi Unggul 200. Sumber: Buku 2 Kriteria, Indikator, Prosedur, Asesmen, dan Penilaian Akreditasi)

C. Status Terakreditasi Unggul

Untuk memperoleh status Terakreditasi Unggul, instrumen akreditasi terdiri dari 39 indikator yang lebih rinci, dengan beberapa sub-indikator. Skor yang diterima pada instrumen ini adalah 2 jika memenuhi Standar Unggul BAN-PT dan 1 jika tidak memenuhi. Setiap indikator/sub-indikator memiliki bobot yang berbeda-beda. Untuk mendapatkan status Terakreditasi Unggul, program studi harus: 

1. Memenuhi semua Syarat Perlu Terakreditasi Unggul sesuai Lampiran PerBAN-PT No.14 tentang Syarat Perlu pada Lampiran 1 Instrumen Akreditasi Program Studi untuk Perolehan Status Terakreditasi dan Status Terakreditasi Unggul .
2. Mendapatkan skor total sekurangnya 160 (80% dari skor maksimum), yang dihitung berdasarkan jumlah perkalian antara skor setiap butir indikator dan bobot masing-masing. Skor maksimum adalah 200. 

Baca juga: Hasil Survei 300+ Kampus: SEVIMA Platform Bantu Hemat 30% Biaya Administrasi

D. Syarat Perpanjangan Akreditasi dengan Mekanisme Otomatisasi

Perpanjangan status akreditasi perguruan tinggi kini bisa dilakukan melalui mekanisme automasi. Dengan cara ini, proses akreditasi ulang tidak memerlukan asesmen oleh asesor. Sebaliknya, program studi mutu akan dievaluasi berdasarkan data di Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD-DIKTI). 

Karena mekanisme ini bergantung sepenuhnya pada data yang ada di PD-DIKTI, evaluasi tidak melibatkan laporan evaluasi diri atau data kualitatif lainnya ( machine to machine ).

IAPS 5.0 tekanan pada pengukuran pencapaian pembelajaran yang lebih terstruktur dan fokus pada hasil, mengingat tuntutan dunia kerja yang semakin menuntut lulusan yang siap pakai. Oleh karena itu, perguruan tinggi harus segera menyesuaikan diri dengan instrumen terbaru untuk memastikan kelayakan dan kualitas program studi tetap relevan dengan perkembangan pendidikan dan industri.

Diposting Oleh:

Seprila Mayang SEVIMA

Mengenal SEVIMA

SEVIMA merupakan perusahaan Edutech (education technology) yang telah berkomitmen sejak tahun 2004 dalam menyelesaikan kendala kerumitan administrasi akademik di pendidikan tinggi (Universitas, Sekolah Tinggi, Institut, Politeknik, Akademi, dll.) dengan 99% keberhasilan implementasi melalui SEVIMA Platform.

Jadwalkan Diskusi