Artikel & Blog Kategori

Opini

Opini • 20 May 2024

Penerapan IKU di PTS: Tantangan dan Solusi untuk Masa Depan Pendidikan

Oleh: Dr. Hasmin Tamsah, S.E., M.Si., Dosen Tetap Program Doktor Ilmu Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Amkop Makassar Indikator Kinerja Utama (IKU) adalah alat vital yang mengukur efektivitas Perguruan Tinggi Swasta (PTS) dalam mencapai tujuan pendidikan. Implementasi IKU tidak hanya meningkatkan kualitas pendidikan tetapi juga memastikan akuntabilitas dan transparansi dalam pengelolaan institusi. Dengan IKU, PTS […]

Erna SEVIMA
Opini • 23 Feb 2024

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE

Penulis: Bambang Suhartawan, Universitas Sains dan Teknologi Jayapura Guna meningkatkan kualitas Pendidikan di Indonesia, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi RI telah mencanangkan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada tahun 2020. Tujuan utama program MBKN adalah menyiapkan sarjana yang tangguh, unggul dalam beragam aspek ilmu pengetahuan sesuai dengan bakat, minat untuk mengembangkan […]

Erna SEVIMA
Opini • 23 Feb 2024

Pengenalan Kurikulum Outcome-Based Education di Perguruan Tinggi

Oleh: Ate Gueen Simanungkalit, FKIP Universitas Klabat Airmadidi, Sulawesi Utara Di tingkat perguruan tinggi Outcome-Based Education (OBE) atau pendidikan berbasis capaian adalah filosofi dan pendekatan pendidikan yang pertama digagas oleh Wiliam Spady (1994) dengan memberikan penekanan kuat pada pendefinisian hasil atau capaian pendidikan. Dalam sistem OBE, capaian dan sasaran pendidikan adalah dasar utama untuk merancang […]

Erna SEVIMA
Opini • 23 Feb 2024

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE di Perguruan Tinggi Indonesia

Oleh : Atidira Dwi Hanani, Universitas Indo Global Mandiri (UIGM) Pendidikan adalah pilar penting dalam pembentukan masa depan generasi muda. Oleh karena itu, penyusunan kurikulum pendidikan adalah elemen kunci dalam memastikan mahasiswa mendapatkan pendidikan yang efektif dan relevan. Salah satu pendekatan terbaru dalam kurikulum pendidikan adalah Kurikulum Outcome Based Education (OBE). OBE menempatkan fokus pada […]

Erna SEVIMA
Opini • 23 Feb 2024

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE di Perguruan Tinggi Indonesia

Oleh: Faisal Rahman, M.Pd., Universitas Sari Mulia Kurikulum perguruan tinggi di Indonesia telah bertransformasi dari masa ke masa, salah satunya adalah kurikulum Outcome Based Education (OBE). OBE adalah pendekatan dalam sistem pendidikan dengan fokus dan tujuan yang jelas sehingga kompetensi yang penting dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dapat dicapai. Kurikulum OBE adalah kurikulum yang menitikberatkan […]

Erna SEVIMA
Opini • 23 Feb 2024

Pengenalan Kurikulum Outcome Based Education (OBE)

Penulis: Fhahri Mubarak, Ketua UPT Tracer Studi Universitas Almarisah Madani Pendidikan saat ini sudah menjadi masalah yang fundamental bahkan terkesan harus didapatkan, bahkan bagi sebagian orang yang tidak mampu melanjutkan jenjang pendidikan, terlebih saat mencari pekerjaan, kita diperlihatkan kondisi bahwa pendidikan menjadi nomor satu dalam proses rekrutmen pegawai. Semakin tinggi pendidikan maka peluang kerja semakin […]

Erna SEVIMA
Opini • 23 Feb 2024

Pengenalan Kurikulum Outcome Based Education (OBE)

Penulis: Nelson Hasibuan, Dosen di Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta Pengenalan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam dunia pendidikan harus sesuai dengan kebutuhannya, karena dalam menghadapi percepatan dan pemanfaatan teknologi yang tidak dapat dibendung mewajibkan pendidik dapat mengimplementasikannya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang mewajibkan memiliki skills yang bermanfaat dan terampil di dunia kerja […]

Erna SEVIMA
Opini • 22 Feb 2024

Best Practice Implementasi Kurikulum OBE Melalui Project Research by Learning

Penulis: Kamaruddin, S.Si., M.Si, Universitas Negeri Manado Kurikulum adalah komponen penting dari sistem pendidikan yang setiap saat dapat terdiferensiasi sesuai tanggapan terhadap perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal need), serta kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder need). Saat ini, perguruan tinggi mulai melakukan restrukturisasi kurikulum, pengajaran dan pembelajaran, penilaian dan praktik dalam […]

Erna SEVIMA
Opini • 22 Feb 2024

Melukis Masa Depan Seni di Tanah Papua

Penulis: Muhamad Ilham Mustain Murda, S.T., M.Sn (Institut Seni Budaya Indonesia Tanah Papua) Sebagai seorang dosen seni di Tanah Papua, pengenalan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) dalam lingkungan perguruan tinggi seni kami adalah sebuah perubahan yang sangat penting dan penuh potensi. Dalam opini ini, saya ingin menjelaskan dampak positif, peluang besar, dan tantangan yang kami […]

Erna SEVIMA
Opini • 22 Feb 2024

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE

By: Rasty Yulia, SE., MM., CPFR., C.JTax., C.STax (Institut Maritim Prasetiya Mandiri) Tantangan yang dihadapi oleh perguruan tinggi dalam perkembangan kurikulum di era revolusi industri adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan literasi baru meliputi literasi data, literasi teknologi, dan literasi manusia yang berakhlak mulia berdasarkan pemahaman keyakinan agama. Outcome Based Education (OBE) adalah proses pendidikan […]

Erna SEVIMA

Menampilkan 1-10 dari Total 24 data

Opini

Penerapan IKU di PTS: Tantangan dan Solusi untuk Masa Depan Pendidikan

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE

Pengenalan Kurikulum Outcome-Based Education di Perguruan Tinggi

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE di Perguruan Tinggi Indonesia

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE di Perguruan Tinggi Indonesia

Pengenalan Kurikulum Outcome Based Education (OBE)

Pengenalan Kurikulum Outcome Based Education (OBE)

Best Practice Implementasi Kurikulum OBE Melalui Project Research by Learning

Melukis Masa Depan Seni di Tanah Papua

Dampak, Peluang, dan Tantangan Kurikulum OBE