Feb
2024
Oleh: Faisal Rahman, M.Pd., Universitas Sari Mulia Kurikulum perguruan tinggi di Indonesia telah bertransformasi dari masa ke masa, salah satunya adalah kurikulum Outcome Based Education (OBE). OBE adalah pendekatan dalam sistem pendidikan dengan fokus dan tujuan yang jelas sehingga kompetensi yang penting dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dapat dicapai. Kurikulum OBE adalah kurikulum yang menitikberatkan […]
Feb
2024
Penulis: Fhahri Mubarak, Ketua UPT Tracer Studi Universitas Almarisah Madani Pendidikan saat ini sudah menjadi masalah yang fundamental bahkan terkesan harus didapatkan, bahkan bagi sebagian orang yang tidak mampu melanjutkan jenjang pendidikan, terlebih saat mencari pekerjaan, kita diperlihatkan kondisi bahwa pendidikan menjadi nomor satu dalam proses rekrutmen pegawai. Semakin tinggi pendidikan maka peluang kerja semakin […]
Feb
2024
Penulis: Nelson Hasibuan, Dosen di Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta Pengenalan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam dunia pendidikan harus sesuai dengan kebutuhannya, karena dalam menghadapi percepatan dan pemanfaatan teknologi yang tidak dapat dibendung mewajibkan pendidik dapat mengimplementasikannya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang mewajibkan memiliki skills yang bermanfaat dan terampil di dunia kerja […]
Feb
2024
SEVIMA– Dalam upaya mempererat hubungan dan memfasilitasi pertukaran pengalaman serta pikiran antara para mitranya dan institusi pendidikan tinggi lainnya, SEVIMA menyelenggarakan kopi darat (Kopdar) yang berlangsung secara serentak di lima kota besar di Indonesia. Ratusan peserta mengikuti kegiatan yang diadakan selama dua hari, yakni 21-22 Februari 2024. Kegiatan ini diadakan sebagai ajang bagi para admin […]
Feb
2024
Penulis: Kamaruddin, S.Si., M.Si, Universitas Negeri Manado Kurikulum adalah komponen penting dari sistem pendidikan yang setiap saat dapat terdiferensiasi sesuai tanggapan terhadap perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal need), serta kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder need). Saat ini, perguruan tinggi mulai melakukan restrukturisasi kurikulum, pengajaran dan pembelajaran, penilaian dan praktik dalam […]
Feb
2024
SEVIMA.COM– Dr. Martiman S. Sarumaha, tak hanya menjabat sebagai Rektor, namun beliau juga turut andil dalam keberhasilan Universitas Nias Raya (UNIRAYA) memperoleh Akreditasi Baik Sekali dalam kurun tiga tahun. Memang bukan perkara mudah meningkatkan akreditasi dalam kurun waktu yang singkat. Keberhasilan memang tak luput dari usaha dan tekanan yang datang silih berganti. Seperti perjalanan akreditasi […]
Feb
2024
Penulis: Muhamad Ilham Mustain Murda, S.T., M.Sn (Institut Seni Budaya Indonesia Tanah Papua) Sebagai seorang dosen seni di Tanah Papua, pengenalan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) dalam lingkungan perguruan tinggi seni kami adalah sebuah perubahan yang sangat penting dan penuh potensi. Dalam opini ini, saya ingin menjelaskan dampak positif, peluang besar, dan tantangan yang kami […]
Feb
2024
By: Rasty Yulia, SE., MM., CPFR., C.JTax., C.STax (Institut Maritim Prasetiya Mandiri) Tantangan yang dihadapi oleh perguruan tinggi dalam perkembangan kurikulum di era revolusi industri adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan literasi baru meliputi literasi data, literasi teknologi, dan literasi manusia yang berakhlak mulia berdasarkan pemahaman keyakinan agama. Outcome Based Education (OBE) adalah proses pendidikan […]
Feb
2024
Tim SEVIMA melakukan kunjungan ke STKIP Situs Banten pada 6 Februari 2024. Jajaran pengurus yayasan dan pimpinan rektorat menyambut hangat kedatangan tim SEVIMA. Pertemuan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk membahas lebih lanjut mengenai potensi kerjasama dalam implementasi sistem akademik terintegrasi yakni SEVIMA Platform. SEVIMA, sebagai perusahaan teknologi pendidikan (edutech) terdepan di Indonesia, memiliki visi untuk […]
Feb
2024
Penulis: Muhammad Ridwan, STIKOM Tunas Bangsa Dunia Pendidikan erat kaitannya dengan kurikulum. Penerapan kurikulum dilakukan oleh semua instansi Pendidikan yang berada pada naungan Kementerian Pendidikan Nasional (sekarang Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi) yang mengatur kebijakan mengenai kurikulum dalam hal penetapan, pelaksanaan, evaluasi, peningkatan dan pengendalian. Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya, hasil penetapan kurikulum selanjutnya […]