Urgensi Kurikulum Berbasis OBE sebagai Sistem Terintegrasi

Outcome-Based Education (OBE) mentransformasi pendidikan tinggi dengan menjamin lulusan memiliki kompetensi relevan dengan kebutuhan industri. Kurikulum ini memerlukan pemantauan terintegrasi untuk melacak capaian pembelajaran mahasiswa secara sistematis.

SEVIMA.COM –  Adopsi pendekatan berbasis luaran atau Outcome Based Education (OBE)  menjadi fokus utama yang direkomendasikan oleh lembaga akreditasi, seperti Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM), serta lembaga akreditasi internasional.

Sebagaimana disampaikan oleh Yulia, S.T., M.Kom., dosen Universitas Kristen Petra Surabaya melalui Kanal Youtube SEVIMA  bahwa kurikulum OBE merupakan kunci untuk memenuhi indikator akreditasi tersebut.

Pendekatan ini semakin relevan dengan tuntutan dunia kerja yang mengutamakan keahlian nyata dibandingkan hanya hafalan teori, sebagaimana disampaikan oleh Menteri Ketenagakerjaan, Yassierli, dalam kuliah umum di IPB pada April 2025. 

Ini bukanlah sekadar tren semata. OBE merupakan amanat regulasi dan tuntutan mutu pendidikan tinggi masa kini. Lantas, seperti apa urgensi penerapan OBE di perguruan tinggi mampu menciptakan lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia kerja? Mari ulas di bawah ini. 

Baca juga: 3 Langkah Jitu Memulai Implementasi Kurikulum OBE di Perguruan Tinggi

Apa Itu OBE dan Mengapa Semakin Mendesak?

Definisi OBE yang Mudah Dipahami

Outcome based Education (OBE) merupakan sistem pendidikan yang berfokus pada pencapaian pembelajaran. Dalam hal ini, pembelajaran tidak hanya berpusat pada materi yang harus diselesaikan saja, namun juga luaran atau outcome. 

Dengan kata lain, pembelajaran bukan hanya pemaparan materi di kelas, tetapi juga berfokus pada persiapan lulusan agar memiliki kemampuan yang siap diaplikasikan dalam dunia kerja.

Berdasarkan landasan hukum pengembangan kurikulum Program Studi yang mengacu pada OBE ada beberapa aturan yang berlaku, di antaranya:

Undang-undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Perpres Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI), dan Permendikbudristek nomor 53 tahun 2023 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

Framework Kurikulum OBE

Pada perguruan tinggi dengan sistem konvensional, dosen hanya memberikan materi kuliah dan teori yang luas, tanpa adanya pengukuran langsung terhadap penerapan materi oleh mahasiswa. 

Berbeda halnya dengan kurikulum OBE, dosen tidak hanya mengajarkan teori, tetapi juga memastikan mahasiswa dapat menerapkannya dalam proyek atau tugas yang relevan, sehingga mereka benar-benar menguasai keterampilan yang dibutuhkan di dunia profesional.

Dari pernyataan tersebut, dapat kita tarik simpulan bahwa kurikulum OBE lebih menekankan pada pencapaian hasil belajar yang terukur, bukan hanya pada proses menghafal teori, tetapi pada kemampuan mahasiswa untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi nyata.

Mengapa OBE Menjadi Kebutuhan Mendesak?

Fokus pada Hasil Nyata yang Terukur

Dalam sistem OBE, setiap mata kuliah dirancang dengan target capaian pembelajaran yang spesifik dan terukur. Dapat dicontohkan pada kegiatan pembelajaran pada jurusan Akuntansi. Dengan mengimplementasikan kurikulum OBE, mahasiswa ditarget untuk mampu menyusun laporan keuangan perusahaan dengan tingkat akurasi 95% sesuai standar akuntansi Indonesia. 

Melalui pendekatan ini, dapat dipastikan bahwa mahasiswa tidak hanya menguasai teori, tetapi juga memiliki keterampilan praktis. Dengan begitu, kompetensi yang diperoleh nantinya akan sangat relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Sebagai hasilnya, pembelajaran dapat diukur dan dievaluasi secara objektif. 

Mendukung Akreditasi Nasional dan Internasional

Yulia, S.T., M.Kom., dosen Universitas Kristen Petra Surabaya dalam Kanal Youtube SEVIMA mengungkapkan, bahwa sistem OBE membantu kampus memenuhi berbagai indikator akreditasi. Akreditasi sendiri dibagi menjadi dua, yaitu akreditasi nasional dan internasional. Bisa dicontohkan pada akreditasi nasional, dua butir Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) dengan nilai paling tinggi yaitu butir C6 (terkait pembelajaran dan kurikulum) dan C9 (tentang luaran). Keduanya memiliki keterkaitan dengan implementasi kurikulum OBE karena mengedepankan pencapaian kemampuan mahasiswa. 

Selain itu, kurikulum OBE disebut sebagai kurikulum wajib untuk syarat meraih akreditasi internasional, salah satunya pada akreditasi internasional Indonesian Accreditation Board for Engineering Education (IABEE). Pencapaian ini dapat dicapai dengan syarat, yaitu sebuah prodi paling tidak telah mengimplementasikan OBE lebih dari 4 tahun dan meluluskan setidaknya 1 alumni hasil dari implementasi OBE.

Dengan mengadopsi OBE dalam beberapa program studi, maka fokus pada kompetensi lulusan akan berhasil meningkatkan employability lulusannya. Kampus dengan pendekatan OBE, maka kampus akan memiliki keunggulan, di antaranya lulusan lebih siap kerja dan diminati industri, reputasi kampus meningkat di mata stakeholder, peluang kerjasama dengan industri semakin terbuka, dan kemudahan mendapat pengakuan internasional. 

Sistem Terintegrasi: Tulang Punggung Implementasi OBE

Mengapa Perlu Sistem Terintegrasi?

Bagaimana jika sebuah universitas masih menggunakan sistem administrasi manual untuk mencatat nilai, jadwal kuliah, dan data mahasiswa yang tersebar di berbagai departemen? Tentu saja akan sangat sulit untuk memantau perkembangan akademik mahasiswa secara menyeluruh dan memberikan layanan pendidikan yang efisien, bukan?

Begitu pula dengan implementasi OBE. Tanpa sistem terintegrasi yang dibangun, maka akan sulit mengelola dan melacak capaian pembelajaran secara komprehensif.

Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) sendiri merupakan sistem berbasis web yang dirancang untuk mengintegrasikan semua proses pendidikan ke dalam suatu sistem informasi. Dalam konteks OBE, sistem terintegrasi inilah yang berperan sebagai tulang punggung yang menghubungkan seluruh elemen pembelajaran.

Perlunya Sistem Terintegrasi untuk Mendukung Kurikulum OBE

Sistem terintegrasi sangat penting untuk mendukung implementasi kurikulum Outcome-Based Education (OBE) karena memungkinkan pengelolaan dan pemantauan capaian pembelajaran secara efisien. Dengan sistem yang terhubung, setiap elemen kurikulum, mulai dari perancangan hingga evaluasi, dapat diselaraskan secara sistematis.

1. Perancangan dan Penelusuran Capaian Pembelajaran

Sistem terintegrasi memungkinkan:

• Pemetaan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL): Setiap program studi dapat mendefinisikan dengan jelas kompetensi apa yang harus dimiliki lulusannya
• Breakdown Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK): Setiap mata kuliah memiliki kontribusi spesifik terhadap CPL
• Pemetaan gradasi pembelajaran: Dari semester 1 hingga akhir, ada alur pembelajaran yang terstruktur

2. Pemantauan dan Asesmen Real-time

Dengan integrasi data Siakad akan mengelola secara terintegrasi seluruh data sehingga data tersebut akan selalu diperbaharui atau selalu up-to-date serta selalu realtime saat digunakan.

Fitur pemantauan meliputi:

• Dashboard pencapaian: Dosen dan mahasiswa dapat melihat progress capaian pembelajaran secara visual
• Early warning system: Sistem memberikan peringatan jika ada mahasiswa yang berpotensi tidak mencapai target CPL
• Analisis kinerja kelas: Perbandingan pencapaian antar kelas dan semester

3. Penyelarasan Kurikulum yang Komprehensif

Sistem memastikan semua komponen pembelajaran sejalan:

• Rencana Pembelajaran Semester (RPS) otomatis tersinkronisasi dengan CPL dan CPMK
• Metode pengajaran disesuaikan dengan target capaian
• Sistem evaluasi dirancang untuk mengukur pencapaian outcomes secara akurat

4. Dokumentasi dan Pelaporan Otomatis

SIAKAD mendorong efisiensi administrasi dengan otomatisasi proses pendaftaran, penjadwalan, dan manajemen data mahasiswa. Dengan memberikan akses cepat dan akurat terhadap informasi akademik, SIAKAD memperkuat transparansi dan akuntabilitas di institusi pendidikan.

Sistem menghasilkan laporan untuk:

• Proses akreditasi (dengan format sesuai standar BAN-PT)
• Evaluasi kurikulum berkala
• Laporan capaian pembelajaran mahasiswa
• Data untuk pengambilan keputusan strategis

Dampak Transformatif bagi Seluruh Sivitas Akademika

Implementasi kurikulum OBE membawa perubahan signifikan bagi sivitas akademika, mendorong dosen untuk lebih fokus pada hasil, mahasiswa untuk aktif mencapai kompetensi, dan pengelola perguruan tinggi untuk memantau kualitas pendidikan secara lebih terintegrasi. Hal ini meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan ekosistem yang lebih adaptif terhadap kebutuhan dunia kerja.

Untuk Pimpinan Perguruan Tinggi (Rektor, Wakil Rektor, Dekan)

Ada beberapa manfaat strategis untuk pimpinan perguruan tinggi, yaitu:

• Memperkuat posisi dalam akreditasi: Data capaian pembelajaran yang sistematis mempermudah proses akreditasi dan meningkatkan peluang mendapat peringkat A
• Dasar pengambilan keputusan yang solid: Dashboard analytics memberikan insight mendalam tentang kinerja akademik
• Meningkatkan reputasi institusi: Lulusan dengan kompetensi terukur meningkatkan brand value kampus
• Efisiensi anggaran: Sistem terintegrasi mengurangi duplikasi dan pemborosan sumber daya

Untuk Bagian Akademik dan Administrator

Ada beberapa manfaat strategis untuk kemudahan operasional bagian akademik, yaitu:

• Otomatisasi pelaporan: Laporan semester, tahunan, dan akreditasi dihasilkan secara otomatis
• Pengelolaan kurikulum yang efisien: Perubahan kurikulum dapat dilakukan secara terpusat dan tersinkronisasi
• Monitoring real-time: Status akademik mahasiswa dapat dipantau kapan saja
• Integrasi dengan sistem eksternal: Mudah terhubung dengan PDDIKTI dan sistem kemendikbud lainnya

Untuk Dosen

Ada beberapa manfaat strategis dalam kemudahan mengajar, yaitu:

• Rencana pembelajaran yang jelas: RPS otomatis menunjukkan kontribusi setiap pertemuan terhadap CPL
• Asesmen yang terstruktur: Sistem menyediakan template penilaian yang sesuai dengan outcomes
• Feedback real-time: Dosen dapat melihat progress mahasiswa secara individual
• Kolaborasi antar mata kuliah: Koordinasi dengan dosen lain untuk memastikan pencapaian CPL yang terintegrasi

Untuk Mahasiswa

Ada beberapa manfaat strategis dalam pengalaman belajar yang lebih baik, yaitu:

• Transparansi pembelajaran: Mahasiswa tahu persis kompetensi apa yang akan mereka peroleh dari setiap mata kuliah
• Self-monitoring: Portal mahasiswa menampilkan progress pencapaian kompetensi secara visual
• Pembelajaran yang relevan: Materi kuliah langsung terkait dengan kebutuhan dunia kerja
• Persiapan karir yang terarah: Profil kompetensi membantu mahasiswa memilih jalur karir yang sesuai

OBE dengan dukungan sistem terintegrasi bukan lagi sekadar opsi tambahan. Ini adalah keharusan strategis bagi perguruan tinggi yang ingin survive dan thrive di era kompetisi global. 

Kampus yang tidak segera bertransformasi pun kemudian hari akan menghadapi risiko kehilangan relevansi di mata industri dan mahasiswa, penurunan ranking akreditasi dan reputasi, kesulitan mendapat funding dan partnership, hingga brain drain dosen dan mahasiswa berkualitas. 

Sebaliknya, kampus yang berhasil mengimplementasikan OBE dengan sistem terintegrasi akan menikmati competitive advantage yang berkelanjutan, alumni yang sukses, partnership ekosistem yang kuat dengan industri, dan sustainability finansial dan akademik jangka panjang

Inilah momentum bagi pimpinan kampus untuk melangkah cepat. Bangun sistem, susun kurikulum berbasis OBE, dan wujudkan pembelajaran yang relevan dengan masa depan. Transformasi ini bukan hanya tentang mengikuti tren, tetapi tentang mempersiapkan generasi yang akan memimpin Indonesia di masa depan.

Ingin mendapatkan kebutuhan OBE dalam sekali genggaman? Konsultasikan dengan kami di  0822-6161-0404.

Diposting Oleh:

Seprila Mayang SEVIMA